Ricorso per il ripristino del diritto all’inclusione scolastica con ACA Sicilia – video intervista

ACA Sicilia sui ricorsi per il ripristino del diritto all’inclusione scolastica

Negli ultimi giorni è esplosa a Trapani una forte protesta contro la delibera n. 18 del 01/09/2025 approvata dal Comitato dei Sindaci del Distretto Socio-Sanitario 50 e dall’ASP di Trapani.

Il provvedimento introduce rigidi limiti all’assegnazione delle ore di assistenza specialistica ASACOM (autonomia e comunicazione) per gli studenti con disabilità gravi delle scuole dell’infanzia, primarie e secondarie di primo grado: 5, 10 o 15 ore settimanali al massimo, in base a tre livelli di “intensità”.

Una scelta che, come evidenziato, rischia di ridurre drasticamente il supporto scolastico per centinaia di studenti fragili, con possibili violazioni del diritto allo studio sancito dalla Legge 104/92 e dalla Convenzione ONU sui diritti delle persone con disabilità.

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Ospiti del nostro direttore, Nicola Baldarotta, il presidente ACA Sicilia Giosi Cataldo, la segretaria del Movimento Futuro Antonella Granello e Calogero Messinese

Perché la delibera n. 18 del 01/09/2025 del Distretto Socio-Sanitario 50 e dall’ASP di Trapani è contestata

Dall’analisi del verbale ufficiale emerge che la decisione è stata motivata da esigenze di sostenibilità economica e da presunte sovrapposizioni o compresenza tra ore di sostegno didattico e ore di assistenza Asacom.

La sostenibilità economica va attuate in altri capitoli del bilancio perché il diritto all’inclusione scolastica è già stato dichiarato incomprimibile da molte sentenze di diversi Tribunali.

La compresenza tra Assistente all’autonomia e comunicazione e il docente per il sostegno è solo uno specchietto per le allodole, una trappola per ingannare i più ingenui.

La compresenza è funzionale allo sviluppo del pieno potenziale delle studentesse e degli studenti con disabilità.

La compresenza è funzionale all’inclusione scolastica nel senso della rimodulazione quotidiana di un ambiente sociale proficuo e produttivo per la didattica.

Tuttavia, molti alunni certificati con disabilità gravissima (art. 3 comma 3 L. 104/92) necessitano di un’assistenza costante e individualizzata, spesso superiore alle 15 ore per poter frequentare la scuola in modo sicuro e partecipato.

Ridurre le ore di Assistenza all’autonomia e comunicazione significa compromettere l’inclusione scolastica e sociale di chi ha più bisogno di supporto.

Ancora di più, non è accettabile che sia una amministrazione Comunale a stabilire quali siano i livelli essenziali di intervento, prevaricando i PEI che sono commisurati, come la norma prevede, ad identificare i bisogni di ognuno, studente per studente.

Insieme abbiamo la forza di superare queste barriere.

Giosy Cataldo, Presidente ACA Sicilia

ACA Sicilia al fianco di Anffas Trapani

Per questo motivo, ACA Sicilia – ACACISAL, attraverso la Delegazione di Trapani, ha deciso di sostenere e rilanciare la raccolta firme promossa da Anffas Trapani, chiedendo il ritiro o la revisione della delibera.

L’obiettivo è garantire che i nuovi criteri vengano modificati, tutelando il diritto allo studio e all’autonomia personale degli alunni con disabilità.

Gli Asacom devono acquisire una sempre maggiore consapevolezza del proprio ruolo.

Antonio Cuttitta, Segretario generale ACACISAL