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ACA Sicilia – Associazione di famiglie con studenti disabili e operatori Asacom

Il 30/04/2016 a Palermo In Via F.lli Lagumina n.8 è costituita, nel rispetto dell’art. 14 e seguenti del codice civile, l’Associazione apartitica, apolitica e senza fini di lucro denominata ACA Sicilia – Associazione Regionale Assistenti Autonomia e Comunicazione. L’associazione funziona secondo le norme stabilite dallo Statuto.

Obiettivo principale è il riconoscimento di uno stato giuridico professionale della figura dell’Assistente all’Autonomia e Comunicazione per disabili sensoriali e psico-fisici quale operatore che affianca e supporta lo studente con disabilità sensoriale e/o psico-fisica, che agisce nella compensazione delle difficoltà comunicative e relazionali conseguenti alla condizione di disabilità, favorendo il rispetto del diritto all’istruzione e all’inclusione sociale dello studente disabile e agevolando un adeguato rapporto comunicativo; operatore esperto in materia di supporto all’apprendimento e all’integrazione/inclusione scolastica degli studenti disabili ai sensi della legge 104/1992 e successive modifiche e leggi nazionali, regionali e sovranazionali sull’istruzione e assistenza ai disabili psico-fisici e sensoriali.

Scrivi subito ad ACA Sicilia

Segnala la violazione del diritto, il sopruso.

Se sei un genitore speciale e assisti all’ennesimo caso di lesione del diritto allo studio e all’inclusione scolastica di tua figlia o di tuo figlio, se sei un Asacom e subisci le conseguenze della violazione dei diritti del tuo assistito, scrivi subito ad ACA Sicilia.

Organizzazione sindacale ACACISAL

La nascita dell’organizzazione sindacale ACACISAL è successiva e consequenziale, dettata dall’esigenza di conoscere a fondo una normativa assai poco nota ai molti, legata all’erogazione del servizio dell’Assistente all’autonomia e comunicazione.

  • 1

    Diritto allo studio degli studenti con disabilità

  • 2

    Diritto al lavoro dell’assistente all’autonomia e comunicazione

  • 3

    Protezione dell’occupazione e del reddito

Cosa fa ACA Sicilia per gli Asacom

  • Rappresenta e tutela gli interessi professionali degli iscritti, che esercitano l’attività in forma autonoma o dipendente

  • Offre consulenza didattica, linguistica e scientifica nell’ambito delle Lingue dei segni, del bilinguismo, del Metodo bimodale e delle Lingue dei segni tattili

  • Offre consulenza didattica, linguistica e scientifica nell’ambito delle Lingue dei segni, del bilinguismo, del Metodo bimodale e delle Lingue dei segni tattili

  • Promuove attività di formazione, aggiornamento professionale e di informazione sulla figura professionale di Assistente all’autonomia e comunicazione

  • Collabora con organismi nazionali e internazionali che perseguono le stesse finalità e con le associazioni nazionali e internazionali dei sordi, dei ciechi e degli ipovedenti, dei sordociechi e dei disabili psico-fisici

  • Promuove il riconoscimento di uno stato giuridico professionale della figura dell’Assistente all’autonomia e comunicazione per disabili sensoriali e psico-fisici quale operatore che affianca e supporta lo studente con disabilità sensoriale e/o psico-fisica, che agisce nella compensazione delle difficoltà comunicative e relazionali conseguenti alla condizione di disabilità, favorendo il rispetto del diritto all’istruzione e all’integrazione dello studente disabile e agevolando un adeguato rapporto comunicativo, e quale operatore esperto in materia di supporto all’apprendimento e all’integrazione scolastica degli studenti disabili ai sensi della legge 104/1992 e successive modifiche e leggi nazionali, regionali e sovranazionali sull’istruzione e assistenza ai disabili psico-fisici e sensoriali

  • Definisce e promuove i profili specifici per il supporto scolastico e domiciliare anche in collaborazione e con il coinvolgimento di realtà pubbliche e private, nazionali e internazionali operanti nel settore

  • Promuove attività di formazione, aggiornamento, specializzazione professionale e di informazione sull’attività dell’assistenza all’autonomia e alla comunicazione

  • Promuove gruppi di studio e di lavoro anche permanenti al fine di pervenire alla determinazione degli standard professionali per l’individuazione dei contenuto della figura dell’Assistente all’autonomia e comunicazione, garantendo il rispetto delle migliori condizioni e prestazioni di lavoro autonomo e dipendente dei propri soci anche tramite contratti tipo

  • Promuove tavoli istituzionali con gli operatori del settore, partecipando alla definizione di attività normative e organizzative con il coinvolgimento di realtà pubbliche e private, nazionali e/o internazionali operanti nel settore per la diffusione delle conoscenze sui problemi riabilitativi, sociali, educativi delle disabilità sensoriali, dei soggetti con disabilità psico-fisica e/o patologie comunicazionali

  • Promuove e migliora le attività di inserimento nella scuola e nella società dei soggetti affetti da tali patologie con la pubblica amministrazione o con altri soggetti di diritto pubblico e privato

I numeri dell’inclusione degli alunni con disabilità nell’anno scolastico 2023-2024 pubblicati dall’Istat

Il problema più diffuso è la disabilità intellettiva, che riguarda il 40% degli studenti con disabilità, quota che cresce nelle scuole secondarie di primo e secondo grado, attestandosi rispettivamente al 46% e al 52%; seguono i disturbi dello sviluppo psicologico (35% degli studenti), questi ultimi più frequenti nella scuola primaria (39%) e nella scuola dell’infanzia (63%).

Più di un quarto degli studenti (28%) ha un problema di autonomia, legato alla difficoltà nello spostarsi all’interno dell’edificio, nel mangiare, nell’andare in bagno o nel comunicare; la difficoltà più diffusa riguarda la comunicazione (21%) o l’andare in bagno (19%); meno frequenti appaiono le difficoltà nello spostarsi o nel mangiare (rispettivamente 13% e 8%).

150k+

Alunni
hanno diritto all’Asacom

15k

Alunni
sono senza Asacom

30k+

Alunni
cambiano Docente in corso d’anno

Il 37% degli alunni con disabilità presenta più tipologie di problema; in particolare, la condizione di pluri-disabilità è più frequente tra gli alunni con disabilità intellettiva (53% dei casi).

L’inclusione scolastica degli alunni con disabilità nell’anno scolastico 2023-2024, Fonte Istat